技能競賽活動是經(jīng)濟與管理工程系2017-2018第一學(xué)期教學(xué)改革實踐實訓(xùn)考核工作之一，同時也是系部加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項措施。通過“競賽”活動，達到“以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)、賽教改結(jié)合”的目的。我系于2017年12月在系主任和專業(yè)老師的帶領(lǐng)下舉辦了會計手工帳基本技能競賽、財務(wù)軟件操作技能大賽、3D虛擬仿真配送認(rèn)知技能大賽和電子商務(wù)技能大賽等系列賽項活動。
一、初賽組織實施
（一）3D虛擬仿真配送認(rèn)知技能大賽初賽
通過系部的大力宣傳，首先從經(jīng)管系2個物流管理班級進行初選，3D虛擬仿真配送認(rèn)知共選出30名學(xué)生參加初賽。我們按照國賽的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了初賽和決賽的內(nèi)容和形式，成績構(gòu)成為：初賽和決賽成績各占100分。第一輪初賽采取了在電腦上進行軟件操作技能比賽，于2017年12月12日下午14:00在圖書館3D物流實訓(xùn)室508如期舉行，共有30個學(xué)生參賽，吳玉芝主任、王雪芳秘書、侯勤勤、袁帥領(lǐng)、梁淑慧等老教師進行現(xiàn)場觀摩。
（二）會計手工帳基本技能競賽初賽
2017年12月12日下午14：00-16：00進行預(yù)賽，參賽學(xué)生共29名，在博學(xué)樓307舉行。兩名指導(dǎo)教師分別為：曹娜、張冉冉。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系領(lǐng)導(dǎo)進行現(xiàn)場觀摩，兩名指導(dǎo)教師于比賽結(jié)束后現(xiàn)場打出成績。
（三）財務(wù)軟件操作技能大賽初賽
2017年12月12日下午4：00-6：00進行預(yù)賽，參賽學(xué)生共20名。兩名指導(dǎo)教師分別為：王成、王力偉。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系領(lǐng)導(dǎo)進行現(xiàn)場觀摩，20名參賽選手正在進行預(yù)賽，兩名指導(dǎo)教師于比賽結(jié)束后現(xiàn)場打出成績。,
（四）電子商務(wù)技能大賽初賽
2017年12月11日下午14：00-16：00在博學(xué)樓201教室進行了比賽，參賽學(xué)生總共20人，參賽選手4-5人一組，按班級小組，每組自行擬定一款商品進行推銷，每組各成員分角色推銷商品，如扮演推銷員、顧客、觀眾等，每組成員必須都參與其中。指導(dǎo)教師葉志琪、郭秀英進行現(xiàn)場觀摩和指導(dǎo)。
二、決賽組織實施
（一）3D虛擬仿真配送認(rèn)知技能大賽決賽
決賽于2017年12月19日下午兩點在圖書館3D實訓(xùn)室如期舉行，吳玉芝、王雪芳、侯勤勤、袁帥領(lǐng)、梁淑慧任評委老師。
（二）會計手工帳基本技能競賽決賽
手工帳會計基本技能決賽于12月19日下午14：00-16：00在博學(xué)樓307舉行，會計手工帳技能大賽在初賽結(jié)束后，根據(jù)初賽選手的得分情況，選出了9名成績較優(yōu)異的學(xué)生參加決賽，分別是：湯仲龍、高雪婷、王艷、申光陽、侯永平、劉宜珂、陸青青、蘆佳樂、王俊麗。決賽由指導(dǎo)老師另外準(zhǔn)備參考資料，9名決賽選手要求在2個小時之內(nèi)完成與其崗位所對應(yīng)的一套賬務(wù)處理。
（三）財務(wù)軟件操作技能大賽決賽
財務(wù)軟件操作技能于12月19日下午2：30-6：00在綜合實訓(xùn)樓506舉行，決賽由指導(dǎo)老師另外準(zhǔn)備參考資料，10名決賽選手要求在4個小時之內(nèi)完成一套賬務(wù)處理。由指導(dǎo)老師現(xiàn)場給出成績，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系部領(lǐng)導(dǎo)進行現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
（四）電子商務(wù)技能大賽決賽
電子商務(wù)技能大賽決賽于12月19日下午2：00-4：00在綜合實訓(xùn)樓506舉行，選拔出來的參賽選手進行專業(yè)基礎(chǔ)知識的競賽。通過在電腦上進行模擬競賽，選手不但要具備實踐技能，更要掌握系統(tǒng)的電子商務(wù)專業(yè)知識。決賽由指導(dǎo)教師準(zhǔn)備材料，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系部領(lǐng)導(dǎo)進行現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
三、比賽的經(jīng)驗總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視及支持，是參賽的首要條件
剛開始，我們并沒有足夠的信心搞好這次比賽，指導(dǎo)教師只能針對教材加以鞏固、強化、訓(xùn)練。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，填充了相關(guān)設(shè)備和各項資料，并與外企聯(lián)系吸取了一些操作性經(jīng)驗，給訓(xùn)練提供了必要的支持，鼓舞了他們的訓(xùn)練。
2、帶隊老師的積極性，是參賽的關(guān)鍵因素
從這次比賽的組織情況來看，學(xué)生日常所學(xué)的基本技能還是很扎實的。同時，帶隊老師面對這次大賽也是非常認(rèn)真、非常積極的。在這么短的時間里，主動犧牲了休息、在完成日常授課任務(wù)及學(xué)生管理任務(wù)的同時，將全部的精力投到了訓(xùn)練指導(dǎo)上。老師們的辛苦付出，感動了學(xué)生，使各選手更加刻苦訓(xùn)練。
3、教研室的重視，也是取得好成績的因素。
這次參賽，雖然帶隊和指導(dǎo)教師一共只能有兩名，但得到了教研室所有教師的重視和指導(dǎo)，增進了交流，更加強了對選手的實踐培訓(xùn)，增進了他們的技能能力。
四、今后要改進的方向
1、 要建立參加專業(yè)技能比賽的“長效機制”。應(yīng)該在每個學(xué)期期間就組織一支由專業(yè)技能優(yōu)秀的學(xué)生組成的小分隊，長期進行集訓(xùn)，為參加省級比賽做準(zhǔn)備。其指導(dǎo)訓(xùn)練，也應(yīng)指定具體的老師負(fù)責(zé)，用第二課堂的時間進行訓(xùn)練。
2、與全省技能比賽對接，培養(yǎng)一支高水平的教練隊伍。今年我們好多老師都是第一次參加學(xué)院技能比賽，經(jīng)驗偏少。通過比賽，為學(xué)生和老師提供了很好的機會，提高了實訓(xùn)水平。今后，要將比賽的一些技能要求，融入到我們的專業(yè)教學(xué)中，真正做到“以賽促教，以賽促學(xué)”。
經(jīng)濟與管理工程系實訓(xùn)分中心
2017年12月30日
